Historia i Teraźniejszość. Podręcznik spotkał się z ogromną krytyką. Płoccy nauczyciele podjęli decyzję. Nie będą korzystać z książki

Historia i Teraźniejszość to nowy przedmiot w polskiej edukacji, który w pewien sposób zastąpić ma Wiedzę o Społeczeństwie. W związku z tym konieczne było utworzenie podręcznika, który uczniom liceów i techników opowiadać ma o latach 1945-1979 poprzez odniesienie do historii i wskazaniu pewnych schematów działania społeczeństwa, polityki i tym podobnych. Jeszcze w czerwcu ukazała się książka do tego przedmiotu, której autorem jest Wojciech Roszkowski. Książka spotkała się z ogromną falą krytyki.

Trudno pokrótce wypisać wszystkie uwagi, jakie pojawiły się w odniesieniu do tej pozycji. Słów krytycznych było bardzo dużo. Część osób nie spodobała się długość. Całość ma liczyć bowiem około 500 stron, co, zważywszy na maksymalnie dwie godziny w tygodniu, wydaje się być za dużą liczbą, ale to jest kwestia, która dałoby się jeszcze zdzierżyć. Problemy zaczynają się, gdy zajrzymy w treść na tych pięciuset stronach. Wielu krytyków uważa, że podręcznik posiada zbyt jednostronną narrację, czego przykładem jest chociażby umieszczenie ideologii gender obok takich ideologii jak nazizm. Osoby postronne uważają, że książka stanowi bardziej wyrzut i subiektywną opinię historyka, aniżeli jest materiałem obiektywnym, z którego powinna korzystać młodzież.

- Widziałam kilkadziesiąt pierwszych stron opublikowanych przez wydawnictwo. Podręcznik ma mieć łącznie 500. Tak potężnej objętości nie da się przerobić z uczniami przy dwóch godzinach tygodniowo. Wizualnie też jest mało atrakcyjny. Profesor Roszkowski jest uznanym historykiem i autorem podręczników, ale w tym przypadku jego książka stała się bardziej esejem, zawierającym osobiste poglądy i opinie, niż podręcznikiem dla młodzieży. Podręcznik nie jest miejscem do wyrażania swoich poglądów. W książce narzuca się konkretną wizję świata młodemu człowiekowi. Nie zdąży się on krytycznie zastanowić nad tym, jakie ma poglądy, co uważa na dany temat, tylko wchłonie to, co mówi ktoś inny - mówiła jeszcze w czerwcu Agnieszka Jankowiak-Maik, nauczycielka historii i WOS-u w III LO w Poznaniu dla portalu pleszew.naszemiasto.pl

Wiele osób uważa, że jest to zabieg celowy, że partia rządząca wprowadziła swój przedmiot, by nauczać świata po swojemu i tym samym szkolić swoich przyszłych wyborców, ale są to bardzo daleko idące wnioski. W książce znajdziemy również wiele błędów językowych, składniowych czy stylistycznych.

Jak się dowiedzieliśmy, płoccy nauczyciele podjęli decyzję, by nie korzystać z tego kontrowersyjnego podręcznika. Pedagodzy będą korzystać z innej książki, która niebawem pojawi się na rynku, a do tego czasu mają ograniczać się do własnych materiałów.

Brawo dla płockich nauczycieli za decyzję, że nasza młodzież nie będzie uczyć się z bulwersującego i kontrowersyjnego „podręcznika” do historii i teraźniejszości autorstwa Wojciecha Roszkowskiego. Nauczyciele zakwestionowali wartość tej książki i podjęli decyzję, że skorzystają z oferty Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych, których podręcznik niedawno uzyskał akceptację ministerialną. Do czasu jego pojawienia się na rynku będą pracować na własnych materiałach oraz korzystać z zasobów internetowych, uwzględniając treści określone podstawą programową. - napisał na Facebooku Andrzej Nowakowski, prezydent miasta Płocka.